央廣網(wǎng)金華10月4日消息（記者 孫�。�“這是一個(gè)不合格的零部件產(chǎn)品，大家看看這個(gè)產(chǎn)品的問題出在哪？”“請大家按照我剛剛的演示，自己動手試一試”……在金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)智能化精密制造產(chǎn)教園的精密制造實(shí)訓(xùn)工廠，航空工程學(xué)院數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造專業(yè)講師鄭躍剛，一邊講述《精密制造加工綜合項(xiàng)目》知識內(nèi)容，一邊指導(dǎo)學(xué)生動手操作。

鄭躍剛正在給學(xué)生們上課（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

精密制造實(shí)訓(xùn)工廠和鄭躍剛都有著雙重身份，精密制造實(shí)訓(xùn)工廠既是教學(xué)場所，也是企業(yè)——浙江京飛航空制造有限公司。鄭躍剛既是學(xué)校的老師，也是企業(yè)的工藝主管，在授課之余，他會投入到企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作中，將科研成果落地到生產(chǎn)實(shí)踐。

沒錯(cuò)，企業(yè)生產(chǎn)車間也是教學(xué)空間�！皩W(xué)生們這個(gè)學(xué)期將在這里完成為期三周的園區(qū)實(shí)踐課程。到了下個(gè)學(xué)期，他們會直接在園區(qū)工廠進(jìn)行崗位實(shí)踐課程，跟隨企業(yè)的工程師與師傅進(jìn)行系統(tǒng)的在崗實(shí)踐學(xué)習(xí)�！编嵻S剛說。

實(shí)踐課程中，來自企業(yè)的資深技術(shù)工人手把手教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

記者了解到，浙江京飛航空制造有限公司，是金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)通過浙江京華教育集團(tuán)有限公司，與今飛控股集團(tuán)有限公司、浙江西子勢必銳航空工業(yè)有限公司聯(lián)合成立的一家實(shí)體化公司。

校企聯(lián)合發(fā)力，雙向奔赴，探索人才“雙聘”制度，在金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)，既有教師在企業(yè)受聘，也有企業(yè)人才被聘為教師的。

盧明軍是金華一家裝飾企業(yè)的總經(jīng)理，也是金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的外聘教師，他將課程設(shè)置在公司的實(shí)訓(xùn)基地、材料市場、裝修一線， 讓學(xué)生在實(shí)踐中得到成長，也不斷激發(fā)學(xué)生們對專業(yè)的興趣�！氨热缯f上上節(jié)課，盧老師就帶我們做了一個(gè)89方的戶型分型和結(jié)構(gòu)改造，每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)完后，盧老師會分析每個(gè)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷激發(fā)我們的靈感。”大三學(xué)生張凡說。

學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生和企業(yè)可以做雙向選擇，留在企業(yè)里任職。而資深從業(yè)者給學(xué)生們上實(shí)踐課，讓學(xué)生們可以漸漸掌握行業(yè)所需的技能，可以大幅縮短從學(xué)校到企業(yè)的適應(yīng)時(shí)間�！霸瓉砜赡苓m應(yīng)時(shí)間需要一年半，現(xiàn)在半年就可以勝任。很多畢業(yè)生在畢業(yè)后進(jìn)入我們公司，現(xiàn)在已經(jīng)走向管理層�！北R明軍說。

盧明軍在裝修現(xiàn)場給學(xué)生們上課（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

據(jù)了解，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)從單個(gè)企業(yè)的合作，延伸到行業(yè)之間的合作，校企合作不斷升級�！拔覀儗W(xué)校和企業(yè)建立了產(chǎn)科教利益共同體，成立16家股份制公司，雙方通過利益共同體，以直聘、特聘、兼職等方式，促進(jìn)人才的互聯(lián)互動，同時(shí)注重產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)一體化，實(shí)現(xiàn)五位一體新格局�！苯鹑A職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記王振洪說。

金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記王振洪接受央廣網(wǎng)記者采訪（央廣網(wǎng)記者 孫俊 攝）

實(shí)體化、可持續(xù)的人才“雙聘”制度，幫助企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)人才，也讓企業(yè)的技術(shù)人才和學(xué)校的教學(xué)人才融合出新，人才建設(shè)邁上新臺階。

黨的二十屆三中全會指出，“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革”“打通高校、科研院所和企業(yè)人才交流通道”。

在金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)的探索基礎(chǔ)上，金華還將進(jìn)一步深化高層次人才“雙聘”制度改革，建立完善高層次人才校企雙聘、雙崗、雙薪機(jī)制，鼓勵(lì)鏈主企業(yè)與地方高校建立科研共同體，探索推動地方高校在鏈主企業(yè)設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展。

金華全力助推“三支隊(duì)伍”建設(shè)，截至目前，金華市人才資源總量突破154萬，連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)新引進(jìn)高層次人才超100名、碩博士超5000 名、青年大學(xué)生超 10 萬名、技術(shù)技能人才超10 萬名的“百千雙十萬”聚才目標(biāo)，國家高新技術(shù)企業(yè)達(dá)到2572家、較2012年增長25倍，研發(fā)投入強(qiáng)度提高0.9個(gè)百分點(diǎn)，躋身國家創(chuàng)新型城市行列。