為深入貫徹國家“雙減”政策及課間15分鐘育人要求，西安高新錢學(xué)森第二小學(xué)以“學(xué)科融合+五育并舉”為核心，系統(tǒng)規(guī)劃科技、美育、勞動等六大領(lǐng)域活動矩陣。學(xué)�？茖W(xué)劃分活動區(qū)域，配齊師資資源，確保每名學(xué)生都能在課間找到興趣支點，讓碎片化時間成為素養(yǎng)培育的“黃金一刻”。西安高新錢學(xué)森第二小學(xué)校長何梅表示：“我們以‘小課間大教育’為理念，以課間為微型實踐場，將碎片化時間轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)培育的黃金契機，讓每個孩子都能在一個個15分鐘里觸摸興趣的星光，承載成長的溫度�！�

學(xué)科無界，十五分鐘綻放教育新光

學(xué)校突破傳統(tǒng)課間模式，構(gòu)建起“科技+美育+勞動”多維融合的實踐課堂。STEAM教室內(nèi)，學(xué)生與AI虛擬棋友展開思維博弈；科技館中，“星際騎行”“太空艙體驗”點燃航天夢想，AI機器人“航航”“佳佳”與孩子們智慧對話；學(xué)校走廊里，《枕著光的她》旋律流淌，操場上“聽媽媽的話”健身操掀起運動熱潮……通過科技賦能、藝術(shù)浸潤、體能拓展的多元融合，課間活動升級為跨學(xué)科素養(yǎng)培育的微型課堂，讓知識在趣味互動中自然生長。

指尖傳承，節(jié)日實踐澆灌美德之花

節(jié)日文化在小學(xué)日常教育中具有不可替代的價值，它不僅承載著民族精神的傳承使命，更能通過具象化的體驗將抽象的文化基因植入學(xué)生心靈。西安高新錢學(xué)森第二小學(xué)節(jié)日教育已突破簡單的儀式感營造，演變?yōu)橄到y(tǒng)化的育人工程。當(dāng)課間實踐遇見“三八”女神節(jié)，一年級萌娃用七彩扭扭棒編織“永不凋謝的康乃馨”，二年級巧手少年點染非遺漆扇，三四年級學(xué)生則以絲線纏繞古典簪花、編織暖心針織帽。課間一刻，指尖翻飛間，傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代美育深度交織，感恩教育悄然滲透。當(dāng)孩子們將滿載心意的作品獻給母親，勞動的價值與中華美德在實踐中共振，潤物無聲地完成文化傳承與情感教育的雙重使命。

天性釋放，自由天地滋養(yǎng)成長元氣

在錢學(xué)森第二小學(xué)的教學(xué)樓間，春日暖陽透過玻璃穹頂灑滿走廊。一群孩子正趴在地上專注地玩著“跳格子”，彩虹色方格映著他們躍動的身影；綠茵場上，幾個男孩迎著微風(fēng)追逐翻滾，草屑沾滿衣襟也渾不在意；陽光露臺處，三五個女生仰面躺在軟墊上，任憑金色光線在睫毛上跳躍，細(xì)數(shù)云朵變幻的形狀……這些看似尋常的課間場景，正是學(xué)校精心設(shè)計的“自由呼吸計劃”。“課間時光不應(yīng)只有結(jié)構(gòu)化活動，更需要留白空間�！毙ｉL何梅指著正在草坪上翻跟頭的孩子笑道，“就像錢學(xué)森先生倡導(dǎo)的'科學(xué)需要想象力'，我們特意保留原生態(tài)游戲區(qū)域，讓孩子們在追逐打鬧中培養(yǎng)肢體協(xié)調(diào)能力，在仰望天空時激發(fā)奇思妙想。”學(xué)校將教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角空間改造成“童趣驛站”，配備可移動軟墊、自然觀察窗；操場特設(shè)“撒歡特區(qū)”，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造個性化游戲方式。

科技探索激發(fā)創(chuàng)新思維，藝術(shù)體驗陶冶審美情操，勞動實踐厚植文化自信，體能鍛煉鑄就強健體魄。當(dāng)沉寂的課間化為歡聲笑語的實踐場，當(dāng)每個孩子的興趣都被溫柔點亮，教育的溫度便浸潤了整個校園。 如今，錢學(xué)森二小的課間時光不僅是放松身心的驛站，更成為立德樹人的重要載體。正如躍動在春光中的身影所昭示：當(dāng)教育回歸本真，每一刻都能綻放滋養(yǎng)生命的光芒。