11月3日，上海南湖職業(yè)技術學院健康護理專業(yè)的吳夢賢和往常一樣，和同學們一起在實訓基地練習靜脈輸液技能。不同的是，這一天，李強總理來到學校，不僅為學生們的實操技能點贊，還深入了解了同學們的學習情況和未來就業(yè)想法，并鼓勵他們學好知識，提高專業(yè)化技能水平。

上海電子信息職業(yè)技術學院應電2班的王志超，是今年的畢業(yè)生。如今，他在集成電路領域的龍頭企業(yè)——樂孜芯創(chuàng)半導體（上海）有限公司制造部擔任助理組裝工程師，負責新產品打樣開發(fā)，主導FMEA分析、DOE實驗設計以及SOP標準作業(yè)程序制作。

與蔚來汽車共同開展現(xiàn)代學徒制新能源汽車人才培養(yǎng)試點。

李強總理為何專程去一所職校調研？在本科生、研究生云集的集成電路龍頭企業(yè)，高職學生憑借什么能力成功入職？這兩個看似沒有關聯(lián)的事情，背后卻是今年職業(yè)教育領域悄然發(fā)生的變化。

【職教本科加速拓展】

根據(jù)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。這意味著，從2021年到2025年，短短4年內，職業(yè)本科教育招生規(guī)模將擴張十倍左右。

12月，教育部更新發(fā)布了《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，共增設40個新專業(yè)，其中，中職專業(yè)3個、高職�？茖�業(yè)20個、職業(yè)本科專業(yè)17個，增設數(shù)量是自2021年新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》發(fā)布以來最多的一年。此次新增設的專業(yè)重點服務實體經濟，特別是面向先進制造業(yè)、數(shù)字產業(yè)發(fā)展對技能人才的新需求，新增相關專業(yè)占比超過50%。同時，新增的專業(yè)中，近半數(shù)是職業(yè)本科專業(yè)。

2025年上海新增5個中本貫通專業(yè)。來源：第一教育微信公眾號

上海也在積極行動。目前上海中僑職業(yè)技術大學是上海唯一一所職業(yè)本科院校，開設食品質量與安全檢測、建筑工程、數(shù)字媒體技術、物聯(lián)網工程技術等15個本科專業(yè)，而正在積極“升本”的上海城建職業(yè)學院9個專業(yè)和上海電子信息職業(yè)技術學院6個專業(yè)，大多是城市發(fā)展需要的現(xiàn)代服務業(yè)，或是產業(yè)升級帶來的新崗位。

【貫通：破除升格“天花板”】

與此同時，作為職教本科的有效銜接，上海的五年一貫制新型高職、中高貫通、中本貫通也在不斷擴容，擴容的專業(yè)更多集中于計算機、數(shù)字工程等未來產業(yè)需求的崗位。

今年7月，上海第10所“五年一貫制新型高職”——上海浦東職業(yè)技術學院開始招收第一批學生約270人，專業(yè)集中在飛行器維修技術、人工智能技術應用、融媒體技術與運營、跨境電子商務。同時，今年，上海新增20個中高貫通專業(yè)、8個中本貫通專業(yè)。食品營養(yǎng)與健康、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、大數(shù)據(jù)與會計、酒店管理與數(shù)字化運營……這些新增專業(yè)屬于社會需求大、動手能力要求較高的專業(yè)，它們面向上海的新興戰(zhàn)略產業(yè)，更好地服務于上海經濟。

上海2024年增設中高貫通專業(yè)一覽表。來源：上海教育微信公眾號

而就在11月底，上海明確2025年增設上海信息技術學校與上海工商職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦的首飾設計與工藝等28個中高職教育貫通培養(yǎng)模式專業(yè)，與數(shù)字工程技術相關的專業(yè)居多。同時，2025年上海將增設5個中本貫通專業(yè)點，其中4個專業(yè)和計算機工程相關。比如上海市經濟管理學校與上海第二工業(yè)大學貫通開設網絡工程專業(yè)；上海中僑職業(yè)技術大學此次分別與上海工商信息學校開設人工智能工程技術專業(yè)；上海新聞出版職業(yè)技術學校首次開展中本貫通專業(yè)的培養(yǎng)，與上海立達學院合作推出計算機科學與技術專業(yè)。

中高職貫通、新型五年一貫制高職、中本貫通……這些“貫通、多元”的晉升路徑，為職業(yè)技能人才的“升格”開辟通道。

【人才培養(yǎng)“隨需而變”】

今年，職業(yè)教育領域兩個頻頻出現(xiàn)的新名詞——“市域產教聯(lián)合體”、“行業(yè)產教融合共同體”。

高職學生王志超成功入職集成電路龍頭企業(yè)，依靠的正是市域產教聯(lián)合體——上海閔行經濟技術開發(fā)區(qū)產教聯(lián)合體推出的“住企培養(yǎng)”育人方式�！芭c企業(yè)實際需求崗位對接，在實踐中鉆研專業(yè)知識，不僅提升了我的技術水平，還鍛煉了我解決實際問題的能力�！�

不僅為這一家企業(yè)“量身定制”輸送人才，上海閔行經濟技術開發(fā)區(qū)產教聯(lián)合體針對開發(fā)區(qū)13家重點企業(yè)及5所職業(yè)院校開展深入調研，摸清企業(yè)人才需求、技術需求和核心產品需求，并建立區(qū)域產業(yè)人才供需平臺，一企一策，根據(jù)13家企業(yè)的不同需求，分別制定了不同的需求解決方案。

如果說，市域產教聯(lián)合體和區(qū)域經濟聯(lián)系緊密，那么，行業(yè)產教融合共同體則把全國行業(yè)內的產業(yè)用人需求和學校培養(yǎng)需求上下打通、對接。

在滬成立的全國健康美業(yè)行業(yè)產教融合共同體搭建的信息平臺，內容十分豐富，也很實用�！罢耶a業(yè)”欄目提供產業(yè)鏈譜系圖，上下游等分析；“找企業(yè)”欄目可以讓學校了解周邊企業(yè)的用人信息；“找院�！碧峁┢髽I(yè)附近的相關產業(yè)院校信息檢索。平臺實時動態(tài)更新，捕捉市場一線資訊，構筑產業(yè)鏈、崗位、專業(yè)的關聯(lián)畫像。同時，平臺利用人工智能和大數(shù)據(jù)等技術做好產教數(shù)據(jù)的對比、分析、匹配和預警。

全國健康美業(yè)行業(yè)產教融合共同體搭建的信息平臺。

變化不僅停留在某個職校的個案上。上海正在建設14個市域產教聯(lián)合體和15個行業(yè)產教融合共同體，牽頭單位包括5個國家級和9個市級經濟技術開發(fā)區(qū)，錦江集團、上汽集團等國有企業(yè)，字節(jié)跳動、蔚來汽車等行業(yè)龍頭企業(yè)，上海交通大學、同濟大學等本科高校，上海電子信息職業(yè)技術學院、上海工藝美術職業(yè)學院等高職院校，不斷探索創(chuàng)新良性互動機制，推動職業(yè)教育與產業(yè)轉型、區(qū)域發(fā)展同頻共振。

【數(shù)字化提升辦學能級】

戴上專門的眼鏡，在虛擬世界中，拿出扳手，就能在新能源汽車發(fā)動機上操作。同時，零部件的各種指標參數(shù)以及相關的操作手冊，都會同步顯示在眼前�！熬秃孟皲撹F俠在頭盔里看到的一樣�！比缃�，這一“5G+XR全息虛擬實訓”課堂出現(xiàn)在上海南湖職業(yè)技術學院。

上海南湖職業(yè)技術學院全息虛擬實訓課堂。

今年，越來越多的職業(yè)院校根據(jù)專業(yè)教學需求，推出智慧教室、虛擬仿真實驗教學中心等數(shù)字化教學平臺，使學生在沉浸式、個性化的學習環(huán)境中強化應用能力。

如今，學生學習美容美發(fā)，不再苦于找不到模特實操。全國健康美業(yè)行業(yè)產教融合共同體構建集移動教學、人像識別、虛擬化妝等于一體的虛擬仿真教學環(huán)境，實現(xiàn)遠程共享教學資源。運用AR識圖的形式將活頁式教材與數(shù)字化教材相結合，開發(fā)新形態(tài)教材。

江南技校圍繞船舶制造全產業(yè)鏈搭建六大虛擬仿真工廠。

在一流課程建設的基礎上，全國城市設計數(shù)字化行業(yè)產教融合共同體與智慧樹平臺攜手合作，共同開發(fā)了一款基于知識圖譜的課程平臺。目前，平臺融合了31門專業(yè)課程和162個課程知識點，未來探索形成一套完整且系統(tǒng)的知識體系。通過智慧樹平臺的先進技術，用戶能夠便捷地訪問和學習這些課程，享受高效、個性化的學習體驗。

隨著數(shù)字化轉型升級不斷深入，職業(yè)教育將更加“有學頭、有盼頭、有奔頭”。