香港沙田閱讀樂(lè)教育中心推出創(chuàng)意計(jì)算機(jī)編寫程序，稱適合4歲至10歲兒童報(bào)讀（紅框示）。圖自香港《明報(bào)》

　　中新網(wǎng)5月25日電 據(jù)香港《明報(bào)》報(bào)道，暑期興趣班五花八門，記者近日發(fā)現(xiàn)沙田一間教育中心將于暑期推出“兒童創(chuàng)意計(jì)算機(jī)程序編寫班”，聲稱適合4歲至10歲幼兒參與。

　　教育中心負(fù)責(zé)人表示，幼兒非以真實(shí)代碼編寫程序，而是以游戲形式，編排對(duì)游戲人物的指令，藉此訓(xùn)練邏輯思維及創(chuàng)意。有幼兒教育專家認(rèn)為，兒童年紀(jì)太小未必明白符號(hào)指令的意義，過(guò)于復(fù)雜的內(nèi)容或減低學(xué)習(xí)興趣，而電子儀器的藍(lán)光亦會(huì)影響眼部，小時(shí)候?qū)W習(xí)人際互動(dòng)及社交技能更重要。

　　3000元12堂 多位家長(zhǎng)查詢

　　記者上周三以顧客身份到訪位于沙田銀禧薈的閱讀樂(lè)教育中心了解課程內(nèi)容，負(fù)責(zé)人周小姐表示，課程采用美國(guó)麻省理工研發(fā)的Scratch軟件，4至6歲小童則使用簡(jiǎn)易版ScratchJr.。她指課程主要訓(xùn)練兒童思考能力，中心是首次與另一機(jī)構(gòu)Coding 101合辦此課程，每堂250元(港元)，共12堂，已接獲不少家長(zhǎng)查詢。

　　記者質(zhì)疑4歲之齡學(xué)習(xí)編寫程序會(huì)否太早，周小姐則指各小孩能力有異，年紀(jì)較大的小孩得益或更大，建議家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)應(yīng)以孩子興趣為主要考慮。

　　強(qiáng)調(diào)屬編寫指令 非寫APP

　　負(fù)責(zé)人周小姐強(qiáng)調(diào)課程“不是寫APP”，而是以平板計(jì)算機(jī)編排對(duì)游戲人物的動(dòng)作指令，編寫指令過(guò)程可訓(xùn)練小童創(chuàng)作力及運(yùn)用右腦思考。她認(rèn)為小孩子如對(duì)編寫指令有興趣、喜歡玩平板計(jì)算機(jī)，4歲報(bào)讀課程不是太小的年紀(jì)。

　　與該中心合辦課程的Coding 101也舉辦兒童程序編寫課程，其網(wǎng)頁(yè)顯示，開辦教授4至6歲小童的ScratchJr.2天學(xué)習(xí)營(yíng)，以及5天營(yíng)教授7歲及以上小童Scratch。

　　參考“Scratch”網(wǎng)頁(yè)，用戶按動(dòng)代表某指令的“拼圖”圖案以編寫游戲人物的部分動(dòng)作，例如是輸入數(shù)字“10”控制游戲人物轉(zhuǎn)10個(gè)圈，多塊“拼圖”拼起即連成一個(gè)故事。程度較高學(xué)生更可用坐標(biāo)指示游戲人物走動(dòng)的位置，及設(shè)計(jì)按動(dòng)不同按鈕后出現(xiàn)的不同結(jié)果。

　　負(fù)責(zé)人：成效視乎個(gè)人能力

　　有社福機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)課程負(fù)責(zé)人表示，近年小孩子大多熟悉網(wǎng)頁(yè)搜尋等基本計(jì)算機(jī)操作功能，機(jī)構(gòu)遂于興趣班中加入設(shè)計(jì)APP課程增加趣味性，例如教導(dǎo)小學(xué)生以現(xiàn)成設(shè)計(jì)程序Como，操作類似制作電子卡，孩子可自行上載圖畫寫App。

　　至于幼兒園學(xué)生是否適合學(xué)習(xí)編寫APP，該負(fù)責(zé)人指視乎個(gè)別學(xué)生能力，一般小學(xué)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文能力不高，學(xué)習(xí)寫APP會(huì)有困難，何況4歲小孩。