央廣網(wǎng)長沙4月3日消息（記者傅蕾 賈斯曼）昨天，2019互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會“互聯(lián)網(wǎng)+教育”專場論壇舉行，近500名知名專家學者、教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、教育從業(yè)代表等齊聚梅溪湖國際文化藝術(shù)中心藝術(shù)館，以“智慧教育，釋能2.0”為主題，共同討論教育信息化2.0的發(fā)展之路。

　　教育部科技司司長雷朝滋指出，去年教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，提出到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”上升為國家戰(zhàn)略。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是指通過推進互聯(lián)網(wǎng)及其衍生的技術(shù)與教育深度融合，促進教學結(jié)構(gòu)重組、流程再造，創(chuàng)造教育新業(yè)態(tài)。去年4月，教育部發(fā)布并啟動實施教育信息化2.0行動計劃，就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體舉措。

　　雷朝滋提到，“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’為改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式提供了關(guān)鍵的手段和方法支撐。傳統(tǒng)模式的課堂教學主要是教師、黑板加粉筆，每一次授課就是一場舞臺劇，表現(xiàn)手法有限。進入信息化時代以后，每一場教學都應(yīng)該變成一場3D大片，讓更多聲、光、電的技術(shù)進入課堂，讓每一個孩子都能跟知識互動。”雷朝滋認為，信息化教學大有潛力可挖。

　　現(xiàn)場，來自教育界的代表和企業(yè)界的大咖分別圍繞“湖南教育信息化2.0的發(fā)展之路”“助力智慧教育生態(tài)建設(shè)”展開探討，通過交流碰撞出思想的火花，為教育信息化轉(zhuǎn)型提質(zhì)建言獻策。