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　　11月7日下午，由國內知名游學教育機構、新三板掛牌企業(yè)世紀明德聯(lián)合研學旅行主管部門、研學旅行示范實驗區(qū)、研學旅游示范基地及中外優(yōu)質中小學共同發(fā)起的研學旅行在中國系列活動啟動儀式于國家會議中心隆重召開。據(jù)悉，北京市旅游發(fā)展委員會副主任曹鵬程、西安市教育局副巡視員田征、北京市海淀區(qū)旅游發(fā)展委員會副主任馮軍、山東省曲阜市文物局副局長韓鳳舉、四川省鄰水實驗學校校長劉強佳、（美）Bridges Preparatory School校長Dr. Nick Ithomitis、中國青少年研究中心首席專家孫云曉、世紀明德的董事長王學輝、（美）雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）及知名學者易中天等重磅嘉賓，以“研學旅行在中國——新教育·新生態(tài)”為核心議題，以主題報告、圓桌論壇兩種形式展開，從研學風向、研學推廣、研學實踐、研學理論四大模塊著眼。結合中外最新教育模式，就“研學旅行的核心是什么？重點解決什么問題？如何實現(xiàn)教育與旅游的有效深度協(xié)同，如何發(fā)展具有中國特色的研學旅行”三大教育核心問題，與現(xiàn)場來自國內外教育一線的教育行政領導及校長積極探討，共同聆聽了核心素養(yǎng)時代的教育改革先聲。

　　《研學旅行在中國》詩朗誦現(xiàn)場照

　　研學旅行的核心是什么？重點解決什么問題？

　　今年9月13日，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布，從文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面定義了“學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力”，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。研學旅行憑借體驗式學習、研究性學習和綜合實踐的有機統(tǒng)一，成為落實核心素養(yǎng)育人體系的重要方式。

　　“研學是旅行的目的，旅行是研學的載體。研學旅行的意義在于，為青少年搭建了理論通向實踐的橋梁，為了解中華文化提供了交流交往的平臺，為旅游經濟可持續(xù)發(fā)展增添了新動力�！辈荠i程副主任肯定了研學旅行的核心意義，立足“北京模式”梳理了北京市旅游委的研學旅行推介歷程，

　　從政策支持、平臺搭建到鼓勵差異化發(fā)展，宏觀講述了這一業(yè)態(tài)在當下的機遇與挑戰(zhàn)。

　　海淀區(qū)旅游委副主任馮軍首次系統(tǒng)厘清了研學旅游、研學旅行、修學旅行、科教旅游、游學等概念，并進一步指出，“真正的研學旅行的價值是在研學的深度上，主要依靠選點和導師的作用。選點即軟硬件資源，導師即人力資源�！�

　　研學旅行在中國圓桌論壇。左起依次為西安市教育局副巡視員田征，北京市海淀區(qū)旅游發(fā)展委員會副主任馮軍, 山東省曲阜市文物局副局長韓鳳舉, 北京市旅游發(fā)展委員會副主任曹鵬程, 中國青少年研究中心首席專家孫云曉, 四川省鄰水實驗學校校長劉強佳, （美）Bridges Preparatory School校長Dr. Nick Ithomitis,世紀明德董事長王學輝

　　研學旅行如何實現(xiàn)教育與旅游完美協(xié)同

　　研學旅行既非單純的旅游，也非純粹的學習，是學與游的一種融合。“那么如何做到既滿足學生在研學過程的愉悅旅行體驗，又充分凸顯依托在景點背后的教育元素？”主持人王學輝拋出話題。

　　中國青少年研究中心首席專家孫云曉從理論角度剖析了校外教育對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性：“校外教育是校內教育的有益補充，由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需求，組織學生以集體旅行的方式與自然和社會深度接觸，讓學生們在真實世界中親身感受所學所知，有助于實現(xiàn)課堂內外知識的融會貫通，引導學生不斷發(fā)現(xiàn)、思考、研究、探索�！�

　　四川省鄰水實驗學校校長劉強佳講到，“十二年來學校共組織近萬名學生參與研學旅行，這大大提升了學生的核心素養(yǎng)，助推了學校辦學水平的攀升”。他以學生發(fā)展的實際案例為主，概括了學校引入專業(yè)機構構建研學課程體系的過程，并分享了課程研發(fā)中的基本原則及經驗教訓。會議現(xiàn)場，美國Bridges Preparatory School校長Dr. Nick Ithomitis以“核心價值驅動教育”為中心，向大家介紹了美國學校在研學旅行或營地教育方面的一些理念或做法，同時表示了此次帶學生赴京渝交流的期待。

　　研學旅行如何做出中國特色

　　研學旅行，是世界各國各民族文明中，最傳統(tǒng)的一種提升素養(yǎng)的方式。日韓有修學旅行，美國有營地教育，歐洲有間隔年，那么如何將研學旅行做出中國特色，打造中國模式呢？

　　“一朝步入西安，一日讀懂千年。西安是全國首批研學旅行試點城市，經過三年多的探索實踐，我們研究挖掘西安獨有的歷史傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，在省內打造文化旅游、生態(tài)保護、愛國主義、航天科技、尋根祭祖等五類精品研學旅行示范基地，同時布局省外研學路線，以‘校校組織、班班參與、人人體驗’為目標，而且今年將把研學旅行納入中小學課程計劃�！蔽靼步逃�局副巡視員田征表示。

　　與十三朝古都西安相比，東方文化的發(fā)源地曲阜在研學資源方面亦有著天然優(yōu)勢。曲阜市文物局副局長韓鳳舉從研學旅游資源優(yōu)勢，研學旅游發(fā)展歷程，研學旅游產品格局，打造研學旅游首善之區(qū)四個方面立體建構了中國研學旅游“曲阜模式”，其中啟蒙開筆禮、拜師禮、游圣地習六藝、尋根問祖等以儒家文化體驗及國學教育為主的研學課程體系受到廣泛關注。

　　研學旅行在中國系列活動全面啟動

　　“研學旅行在中國”是由國內知名游學教育機構世紀明德繼新三板掛牌上市后精心打造的首個重要項目，此項目旨在依托國家政策及優(yōu)質研學資源，推動研學旅行在中國的全面落地，助力中國教育的改革發(fā)展，促進素質教育的不斷深入及多樣化呈現(xiàn)，是其秉承十年教育情懷，矢志青少心靈成長的不變追求，是實現(xiàn)掛牌后人才聚集、品牌聚焦、業(yè)務聚合以及行業(yè)聚變的重要舉措。據(jù)了解，“研學旅行在中國”將陸續(xù)于北京、西安、湖南、江蘇、河北等地，開展研學旅行優(yōu)質落地方案及優(yōu)質資源的推介，“研學旅行在中國”系列課程匯編也將以省份為單位陸續(xù)編輯并正式出版。最終實現(xiàn)“研學旅行在中國”到“素質教育在中國”的轉換。