服務“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”和“一帶五基地”建設

　　省內高校將開展訂單式科技創(chuàng)新和成果轉化

　　到2020年，全省高校要圍繞“一帶五基地”重點行業(yè)領域，幫助企業(yè)完成技術升級改造課題3000項以上，省內轉化科技成果4000項以上。5月15日，省教育廳召開全省教育服務“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”和“一帶五基地”建設工作推進會，提出以上目標。

　　為進一步做好教育服務振興工作，省教育廳抽調專門力量成立教育服務“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”和“一帶五基地”建設辦公室，負責有關建設協(xié)調和推進工作。按照邊試點、邊實施的推進思路，省教育廳先期選取遼陽、葫蘆島、沈撫新區(qū)、北票、岫巖、海城等兩市一區(qū)三縣（市）作為試點地區(qū)，并組織專門工作組深入這些地區(qū)，征集項目需求，深入開展對接。目前，6個試點地區(qū)共提出三次產(chǎn)業(yè)項目需求235項，其中已有169項需求完成有效對接，相關工作正在有序有效開展。

　　圍繞“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”和“一帶五基地”建設重點實施區(qū)域，我省將組織全省高校瞄準產(chǎn)業(yè)升級改造中遇到的關鍵性技術問題，采取多種形式主動走進行業(yè)企業(yè)，以行業(yè)企業(yè)現(xiàn)實需求為立項依據(jù)，開展訂單式科技創(chuàng)新和成果轉化。

　　為增強教育服務振興發(fā)展的實效性和精準度，省教育廳還依托全省高校校企聯(lián)盟信息共享與服務平臺，建立了教育服務“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”供需對接服務平臺，將征集到的400余項需求信息上傳至服務平臺，并積極組織高校開展認領對接工作。（記者商越）