原標(biāo)題:規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu),減負(fù)道路上的第一步
整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主管部門動“真格”了。
近一年的時間里,針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各類亂象,教育機(jī)構(gòu)、主管部門連續(xù)下發(fā)多條文件,打出“組合拳”。11月26日,教育部、國家市場監(jiān)管總局、應(yīng)急管理部三部門聯(lián)合發(fā)文,要求2018年底前不能存在無證無照還在開展培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。
整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象,是讓家長拍手稱快、勢在必行的舉措。長期以來,許多不法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肆意向?qū)W生家長販賣教育焦慮!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫上”“每天中午多上一節(jié)課,一周等于多半天”……
于是,初中學(xué)完高中課程全力準(zhǔn)備競賽、學(xué)科類培訓(xùn)甚至提前至學(xué)齡前,凡此種種,無疑讓孩子的負(fù)擔(dān)越來越重,家庭經(jīng)濟(jì)也背上了沉重的負(fù)擔(dān),破壞了良好的教育生態(tài)。
家長對教育不惜成本的投入,也催生了一批渾水摸魚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。天價培訓(xùn)費、虛標(biāo)師資力量、課程縮水等等亂象叢生,劣幣驅(qū)逐良幣,也不利于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
通過教育主管部門的整改,陸續(xù)已有8萬所存在問題的機(jī)構(gòu)完成整改。強(qiáng)力監(jiān)督手段的介入,也必將重新對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成洗牌,引導(dǎo)企業(yè)重視青少年成長發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,為家長、學(xué)生的補(bǔ)課需求提供優(yōu)質(zhì)課程供給。
盡管對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理工作取得了階段性的勝利,但我們依然要認(rèn)識到,在社會反應(yīng)強(qiáng)烈的中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重問題方面,依然有很長的路要走。
首先,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的熱潮起源于家長們的迫切需求。這種需求來自于客觀存在的升學(xué)需求。當(dāng)前,以分?jǐn)?shù)為主要參考依據(jù)的教育評價體系依然存在,高考指揮棒作用明顯。為了提高應(yīng)試競技能力,缺乏正確教育觀引導(dǎo)的家長很容易選擇延長學(xué)習(xí)時間、擴(kuò)大學(xué)習(xí)范疇等手段,以提高孩子分?jǐn)?shù),客觀上造成了校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的社會現(xiàn)狀。
因此,在規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后,為了達(dá)到真正減負(fù)的目的,主管部門還需要讓指揮棒不再指向“分?jǐn)?shù)”,采用多元化評價體系,在充分保障教育公平的前提下,合理分配教育資源,從根本上緩解家長“望子成龍”的焦慮。
其次,家長之所以熱衷不斷給孩子加碼,最根本原因是擔(dān)憂孩子能否享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。這就要求在校教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。一方面,孩子在中學(xué)階段享受良好、均衡的教育資源;另一方面,在大學(xué)本科教育、職業(yè)教育、非學(xué)歷教育等方面全面加強(qiáng),以保障學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
唯有如此,才能從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),緩解家長的焦慮,為社會培養(yǎng)有用之才,才能讓減負(fù)真正落到實處。(楊 侖)