王艷梅與學生在一起。

　　“時光不老，我們不散。”這曾是我畢業(yè)時和老師說的一句話，而如今我已成為師者，“時光不老，我們不散”是我對這份摯愛職業(yè)的所語。

　　時光一劃，近30載。從一線教師到教育教學工作管理者,看著時代的更迭，感受著教育的變革。有感，教育需要緊跟時代的節(jié)奏，開放的中國需要更多開放型的人才，因此我們對孩子的培養(yǎng)更趨于多元化與國際化。

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行這樣一句話：要么讀書，要么旅游，身體和靈魂，一定要有一個在路上。這也間接地反映出時代對健全人的身心定位�；�于這些時代的符號，我覺得做適切的教育才是最好的教育。

　　王艷梅在主持學�；顒�。

　　為此，這幾年我一直在探索教育如何更好地順應時代背景。研究中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家長群體基本都是獨生子女，他們無論從思想上還是理念上，都緊跟時代的步調(diào)，這給我們教育工作提出了更高的要求。為了培養(yǎng)更適合時代變革的人才，作為學校的德育教師，我首先從學生的健康入手，開展一系列的體育活動。每年一度的體育節(jié)，足球賽、籃球賽、乒乓球賽、田徑賽等等活動，讓每一個孩子都有機會走進賽場，參與各種競賽。無論是跑的快，還是跑的慢的，種類繁多的運動項目與競賽，總有一項適合他們。陽光下，操場上，到處是參與各種運動的孩子。在運動中，他們經(jīng)歷著肌肉酸痛、呼吸困難、團隊配合、贏的喜悅、輸?shù)木趩实�，很好地磨煉了孩子們堅強的意志品質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。家長們也反映，孩子通過運動，變得開朗樂觀了，飯量也增加了，身體也變得結(jié)實了。看到學生的變化，我由衷的開心，很多時候，思維上一點小變化，對受教育者帶來的影響確實巨大的。

　　學生成長也帶動我的成熟。人至中年，孩子大了，身體尚好，有更多的時間去研究教育的深層意義，我經(jīng)常說，我是為教育而生的，因為我的頭腦中，總有很多新教育辦法。每周二的下午是學校的半天課，很多家長這天要請假，陪孩子參加各種補習班。覺得家長和孩子都太辛苦，如果能讓每周二的下午不勞煩家長，還能更好地培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)就好了。于是和學校領(lǐng)導商量，每周二的下午開設(shè)社團修選課程，學生們自由選擇自己喜歡的社團進行活動。學校社團的開設(shè)，極大地豐富了學生的學習生活，也給家長帶來了便利，在活動中，鍛煉了學生的體魄，增強了學生們實踐操作的動手能力，提升了學生們的藝術(shù)審美水平。

　　學生志愿者也是近年來王艷梅做的一項很重要的德育工作。

　　學生志愿者也是近年來我做的一項很重要的德育工作。首先是取消了班級干部制，以班級志愿者形式出現(xiàn)，其理念就是為同學服務。班級志愿者的出現(xiàn)，避免以往教育中家長比較關(guān)注的焦點問題。另外，我還設(shè)立出志愿者服務崗，如學校的文明志愿者、校園安全志愿者等。每個孩子以為同學服務、為別人服務為使命與責任，在服務中鍛煉能力，養(yǎng)成了良好的交往與溝通能力，收到了社會與家長的一致贊揚與認可。

　　育人理念的變化，也使得教育工作者面臨更多的思考與變化，只有不斷地學習，豐盈自身素養(yǎng)，才能更好地育人。感慨，在花開花謝、云卷云舒的歲月中，我仍將用美麗的心去擁抱自己的事業(yè)，用熾熱的愛去澆灌成長的幼苗，用火熱的情去描繪精彩的人生。