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　　大學(xué)生畢業(yè)留校，有不少學(xué)生心向往之。而且，確實有不少學(xué)生實現(xiàn)了自己的夢想。然而徐州、南寧、西安三所高職學(xué)院，在留各自培養(yǎng)的高職生在校工作時，遇到了學(xué)歷門檻、編制瓶頸等問題，個別能力出眾者即使被破格錄用，也大都屬于勞務(wù)派遣，同工不同酬。高職生留校，成了美麗的“辛酸”。（《中國青年報》10月24日）

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　　不少人包括高職院校老師對高職生留校并不看好，甚至?xí)�“鼓勵學(xué)生去企業(yè)工作，不要把自己限制在學(xué)校�！边@番建議讓筆者想起了當(dāng)年自己研究生畢業(yè)時，導(dǎo)師也跟我說過，不要把眼光只盯著學(xué)校，外面還有更廣闊的世界。

　　老師們的建議出發(fā)點都是好的，希望自己的學(xué)生能夠有更廣闊的發(fā)展空間。但是，從學(xué)生自己的角度來說，留校是就業(yè)渠道之一，能夠作出“留�！钡木駬瘢�也是立足于自身實際，經(jīng)過仔細(xì)考慮、斟酌再三而后作出的決定。

　　筆者認(rèn)為，對高職生的留校夢想，我們還是應(yīng)該多一些呵護(hù)，沒必要都以“過來人”的身份和經(jīng)驗，去給他們更多的“打擊”。更應(yīng)該呼吁的是，我們能夠給這些想要留校的學(xué)生什么樣的安排和發(fā)展平臺。

　　眾所周知，就業(yè)市場上的“身份歧視”大有存在，非男性不要，非本科以上學(xué)歷不讓進(jìn)的性別歧視與學(xué)歷歧視等情況比比皆是。

　　雖然，這些情況近年來有改觀的趨勢。比如，國家公務(wù)員考試和各地公務(wù)員考試錄取有一個明顯的趨勢，就是給學(xué)歷較低者公平考試的機會，不少省市都已經(jīng)降低了學(xué)歷門檻。但是，在高校的人才招聘中，似乎還是一塊需要戰(zhàn)斗的“堡壘”，學(xué)歷、身份歧視的“藩籬”并沒有被破除。

　　必須承認(rèn)，高校的教學(xué)、科研工作有門檻，設(shè)定一定的學(xué)歷要求也是情理之中，但不少行政、管理崗位也對學(xué)歷大加限制。此前，有新聞報道，一些重點大學(xué)的保衛(wèi)處在公開招聘中都列出了博士學(xué)歷的條件，可謂是將“學(xué)歷至上”“學(xué)歷歧視”上演到了極致。

　　相較而言，在這樣嚴(yán)苛的學(xué)歷擠壓、逼仄的上升空間之下，不少高職院校為了留住本校優(yōu)秀的學(xué)生，在招聘政策和福利待遇上都給出了一定的傾斜，作出了各種努力，實屬難能可貴。從高職院校管理者的反饋來看，一些留校的高職生在后來的工作中都提升了自身的學(xué)歷，有的甚至讀了研究生，他們用自己的自信、努力證明了自身的價值。

　　筆者以為，突破學(xué)歷歧視，公辦高職院校完全可以做好帶頭、示范作用，教育主管部門在制定相應(yīng)的人才招聘計劃時，更應(yīng)該多一些反思，給予高校更多的自主權(quán)。每個用人單位都可以制定合理、靈活的激勵機制，鼓勵員工在個人學(xué)歷、技能提升上作出更多的努力。

　　其實，留校工作不只是某一個學(xué)生的夢想，在每個高職院�？峙禄蚨嗷蛏俣紩�有這樣的學(xué)生，他們更代表了一個群體，而能否充分給予這樣一個群體更多的機會，映襯出的不僅是我們對待人才的思想觀念，更是破除學(xué)歷歧視行為的一個“試金石”，這需要政府管理部門、學(xué)校作出更多的努力。