主持人：

　　王輝耀     歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全球化智庫(kù)（CCG）理事長(zhǎng)

　　研討嘉賓： （按照姓氏音序排列）

　　陳志武     香港大學(xué)亞洲環(huán)球研究所所長(zhǎng)、馮國(guó)經(jīng)馮國(guó)綸基金教授(經(jīng)濟(jì)學(xué))、前耶魯大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)教授

　　劉  爽     鳳凰新媒體CEO、執(zhí)行董事、鳳凰衛(wèi)視有限公司運(yùn)營(yíng)總裁（COO)

　　馬  駿     中國(guó)人民銀行研究局首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家

　　汪潮涌     信中利資本集團(tuán)董事長(zhǎng)

　　薛  瀾     清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授兼院長(zhǎng)

　　以下為論壇實(shí)錄：

　　王輝耀：今天外邊下著大雨，我們剛才還擔(dān)心沒(méi)有人來(lái)，結(jié)果全場(chǎng)爆滿，剛才還加椅子，看來(lái)大家對(duì)大會(huì)的期待還是很高的。今天我們開(kāi)始第12屆中國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，歐美同學(xué)會(huì)論壇的大會(huì)論壇第一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們的主題是“全球化時(shí)代中國(guó)海歸的作用與使命”。這一場(chǎng)請(qǐng)到了非常資深的幾位重量級(jí)的嘉賓為我們做介紹、分享他們的精彩觀點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)我們論壇的主題進(jìn)行他們的闡述，首先我想介紹一下我們這一場(chǎng)論壇的嘉賓：

　　陳志武教授，他是香港大學(xué)亞洲環(huán)球研究所所長(zhǎng)、馮國(guó)經(jīng)馮國(guó)綸基金教授(經(jīng)濟(jì)學(xué))、前耶魯大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。

　　劉爽，鳳凰新媒體CEO、執(zhí)行董事、鳳凰衛(wèi)視有限公司運(yùn)營(yíng)總裁（COO)。

　　馬駿，中國(guó)人民銀行研究局首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，平常對(duì)經(jīng)濟(jì)、貨幣、人民幣方面，央行都有著舉足輕重的作用，也是研究局的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，也是海歸，以前在跨國(guó)公司，世界銀行國(guó)際貨幣基金會(huì)都工作過(guò)。

　　薛瀾，清華大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)教授，國(guó)內(nèi)資深的專家。

　　每個(gè)人的簡(jiǎn)歷都很長(zhǎng)，時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)了，今天第一場(chǎng)的話題也是非常重要的，剛才我們聽(tīng)到了有關(guān)的主管部委跟留學(xué)人員工作有關(guān)的部委對(duì)留學(xué)人員提了很多很好的政策，很多的建議，現(xiàn)在就留學(xué)人員群體自身來(lái)講，我們處在一個(gè)全球化的時(shí)代，在這個(gè)全球化的時(shí)代，中國(guó)的留學(xué)人員在歷史上特別是中國(guó)的近代史上發(fā)揮了巨大的作用，今天早上也有所提及，從中國(guó)整個(gè)近代史100多年看，第一個(gè)留學(xué)生1872年容閎帶領(lǐng)170多個(gè)幼童到今天留學(xué)成為了大潮，500多萬(wàn)留學(xué)人員回來(lái)250多萬(wàn)，這是人的流動(dòng)全球化的重要的組成部分，我想這個(gè)話題在今天這么一個(gè)新時(shí)代、新時(shí)期，我們?cè)趺礃舆M(jìn)一步發(fā)揮中國(guó)留學(xué)人員的作用，特別是在全球化的時(shí)代，我們對(duì)留學(xué)人員還有什么樣的期待或者說(shuō)我們還有什么樣的使命，我覺(jué)得對(duì)留學(xué)人員來(lái)講都是值得探討的。我知道今天在座的絕大部分都是留學(xué)人員也有很多媒體的朋友，我想這個(gè)話題是一個(gè)很中和的話題，所以我們開(kāi)始比如請(qǐng)每一位嘉賓每人5分鐘可以先闡述一下自己的觀點(diǎn)，然后我們?cè)龠M(jìn)行第二輪的交流。

　　陳教授今天中午要回香港，陳教授先談?wù)勀�的觀點(diǎn)。

　　陳志武：謝謝非常感謝王會(huì)長(zhǎng)，大家都看到，不管是2005委員會(huì)還是歐美同學(xué)會(huì)，因?yàn)橛休x耀會(huì)長(zhǎng)的介入能量一直是非常高，所以我很佩服他怎么能夠做到這么多年每天能量都這么多。

　　講到留學(xué)話題我想最早從中國(guó)出去留學(xué)的是不是《西游記》里面講到的？為什么有《西游記》大家想一想這背后的故事。我想簡(jiǎn)單花幾分鐘時(shí)間講三點(diǎn)：

　　第一.尤其在今天的環(huán)境和背景之下有很多的變化，在這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得還是非常重要的要記住一點(diǎn)，對(duì)于任何社會(huì)來(lái)說(shuō)最重要的開(kāi)放實(shí)際上是人的開(kāi)放，教育的開(kāi)放，教育的開(kāi)放不只是讓很多留學(xué)生到中國(guó)來(lái)，更多是很多中國(guó)人走出去。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)學(xué)里面，我們可能比較抽象的學(xué)一些基本的原理，比如說(shuō)我們?yōu)槭裁聪矚g市場(chǎng)呢？因?yàn)槭袌?chǎng)可以把資源配置的更有效、更好。但是實(shí)際上對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)、任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體來(lái)說(shuō)，最最重要的資源或者說(shuō)資本就是人力資本，沒(méi)有人的話所有其他的物質(zhì)資本、甚至于金融資本都沒(méi)有什么意義。所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，正因?yàn)樽钪匾�的資源是人力資本，所以人的開(kāi)放、人的對(duì)外開(kāi)放、教育的對(duì)外開(kāi)放就是非常關(guān)鍵的關(guān)鍵。這一點(diǎn)我覺(jué)得我們?cè)趯W(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的時(shí)候不太容易看到，但實(shí)際上人力資源的配置、人力資源的內(nèi)涵都是非常非常關(guān)鍵的，首當(dāng)其沖的最重要的市場(chǎng)。

　　從這個(gè)角度來(lái)講，我這些年也注意到了，我們80年代在美國(guó)剛剛?cè)チ魧W(xué)的時(shí)候，從日本和韓國(guó)去留學(xué)的同學(xué)非常多，但是最近這些年實(shí)際上我最后看到的一個(gè)日本來(lái)的學(xué)生是15年、20年以前了，最近這些年不管是來(lái)自于日本的、韓國(guó)的甚至來(lái)自于臺(tái)灣的留學(xué)生在美國(guó)都很少，這些也多多少少看出來(lái)，之所以日本有失去的20年等等這些，實(shí)際上跟他們的思想、教育、人的開(kāi)放這方面越來(lái)越收緊可能也有一些關(guān)系，這是我想強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放應(yīng)該繼續(xù)，尤其是人的對(duì)外開(kāi)放應(yīng)該繼續(xù)這個(gè)非常重要的、關(guān)鍵的、基本的國(guó)策。

　　第二.留學(xué)不只是為了飯碗，不只是為了工程、科學(xué)和會(huì)計(jì)，甚至于更重要的是學(xué)會(huì)做人，我知道也許在座的各位海歸朋友大多數(shù)現(xiàn)在不是在做PE、VC基金，不管你原來(lái)學(xué)的是科學(xué)的還是經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文的現(xiàn)在基本上都在搞PE、VC了，但是不管怎么樣，我們以前學(xué)的學(xué)科大多數(shù)都是工程和科技，這樣以來(lái)有了一個(gè)飯碗，但實(shí)際上在中國(guó)只是為了飯碗去謀生、去學(xué)習(xí)這個(gè)必要性越來(lái)越低了，因?yàn)榇蠹业呢?cái)富越來(lái)越多，收入也越來(lái)越少，實(shí)際上現(xiàn)在大家談的有一個(gè)很重要的話題就是說(shuō)，現(xiàn)在生命科學(xué)發(fā)展的速度非常快，我在耶魯生命科學(xué)的教授、同事跟我說(shuō)，再過(guò)20年人的平均壽命可以增加到120歲，我問(wèn)他們我們受的教育過(guò)去那么重視飯碗，為了工作而去受教育去讀書(shū)，實(shí)際上我們今天看到人真正一輩子工作的時(shí)間也就是40來(lái)年，50來(lái)年，這樣一來(lái)如果活120年的話，工作只有40年還有80年怎么過(guò)日子，怎么活？所以從這個(gè)角度來(lái)講我們也應(yīng)該看到，我們的教育不只是為了飯碗，為了職業(yè)生涯，實(shí)際上更重要的也應(yīng)該是為了做人。當(dāng)然這一點(diǎn)講起來(lái)好像太抽象了。

　　我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的，這些年也一直在思考的例子，我小的時(shí)候在湖南農(nóng)村長(zhǎng)大，我們周邊那些大人喜歡說(shuō)，看到哪個(gè)不讀書(shū)的人不講理的人喜歡說(shuō)的話“他是讀過(guò)書(shū)的人怎么那么不講理呀”大家想想背后的含義是什么，真的讀了書(shū)的人，讀了計(jì)算機(jī)教材、物理的教材真的會(huì)更講道理嗎？未必的。所以這時(shí)候我們可能馬上就想到，讀書(shū)看你讀的是什么書(shū)，如果我們讀的書(shū)是為了飯碗的話未必真的會(huì)做一個(gè)很好的人，做一個(gè)更有意義、更有趣味、更有價(jià)值的人，所以我覺(jué)得在今天中國(guó)，收入越來(lái)越高，經(jīng)濟(jì)體量也越來(lái)越大的時(shí)候，學(xué)會(huì)做更全面的人、更有意義的人是我們要補(bǔ)的一課，如果你安排你的專業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)記住這一點(diǎn)，讀書(shū)不只是為了飯碗。

　　第三.最近這些年因?yàn)樵谝�魯�(shù)脑�因也是看到了中�?guó)比任何別的國(guó)家要多派出了最多的官員，不只是到美國(guó)，也包括去新加坡，在其他的亞洲國(guó)家、歐洲國(guó)家，甚至于到一些非洲國(guó)家去學(xué)習(xí)，這是太好的一個(gè)政策了，所以我覺(jué)得現(xiàn)在我們應(yīng)該要重新把這方面的官員教育、官員再教育的對(duì)外開(kāi)放重新做起來(lái)，正因?yàn)橹袊?guó)在過(guò)去20幾年中國(guó)在這方面做的這么好，大概15年、20年前開(kāi)始印度每次派兩批每次25個(gè)議員到耶魯學(xué)習(xí)一個(gè)月，我說(shuō)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放做的比印度好多了，因?yàn)橹袊?guó)派出來(lái)的各級(jí)官員，在國(guó)內(nèi)都是不用自己做飯、也不用自己開(kāi)車、不用自己做任何事的，在美國(guó)的那些大學(xué)首先要學(xué)會(huì)自己怎么樣做飯，自己打掃衛(wèi)生，自己洗衣服，我覺(jué)得這是一個(gè)做了二三十年的官以后再去體驗(yàn)一下怎么做人，本身的價(jià)值就非常高。這些熏陶和影響最后帶回了中國(guó)，盡管我們很多人都抱怨100個(gè)官員出去的沒(méi)有幾個(gè)真正學(xué)什么東西的，但是我覺(jué)得100個(gè)官員里面如果有5個(gè)左右真正的在很多觀念方面受到了影響的話，那還是非常值得的。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我就只講這些。