弘揚“中國學(xué)” 堅持中國文化主體性
2014-07-18 15:53:00 來源:科技日報
培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才
科技日報:北京大學(xué)為什么要提出創(chuàng)辦燕京學(xué)堂?
劉偉:北大燕京學(xué)堂的創(chuàng)辦,是基于多方面的考慮。既是推進北大的學(xué)科建設(shè)、凝聚和培養(yǎng)優(yōu)秀人才、創(chuàng)建世界一流大學(xué)的需要;也是服務(wù)國家戰(zhàn)略、樹立中國人文社科學(xué)術(shù)主體性的需要。
創(chuàng)建世界一流大學(xué),北大已經(jīng)具備了堅實的基礎(chǔ),但仍然面對著艱巨的挑戰(zhàn)。在學(xué)科建設(shè)方面,如何在主體性和國際化、專門化和跨學(xué)科等方面實現(xiàn)良好的互動,燕京學(xué)堂想進行一個積極的探索。
主體性體現(xiàn)在立足中國大地,聚焦于中國問題,構(gòu)建中國話語,向世界發(fā)出中國的聲音;國際化體現(xiàn)在全球化的視野、知識資源、學(xué)術(shù)隊伍和學(xué)生,以及全方位的學(xué)術(shù)交流和合作。北大一直有著良好的國際合作傳統(tǒng),現(xiàn)在我們需要進一步加強高校間國際交流與對話,推進大學(xué)跨境聯(lián)系與合作,以培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才,實現(xiàn)北大的教育使命。
跨學(xué)科的方面,北大一直在多個層次上進行探索。推動在專門化的基礎(chǔ)上進行交叉研究和教學(xué),學(xué)校有很大共識。2006年,北大就成立了前沿交叉研究院,推動理、工、醫(yī)的跨學(xué)科研究和教學(xué),取得了很好的效果。燕京學(xué)堂致力于人文和社科學(xué)術(shù)領(lǐng)域的交叉,以問題為導(dǎo)向,集中豐富的知識資源,深化關(guān)于中國問題的研究,并催生具有創(chuàng)造性的思想形態(tài)。
燕京學(xué)堂也是北京大學(xué)服務(wù)國家戰(zhàn)略的具體舉措。我們國家正處在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的關(guān)鍵時期,一方面,發(fā)展過程中遇到的很多問題需要在歷史和現(xiàn)實、中國和世界的視野中進行深入的研究和思考,另一方面,隨著中國迅速地融入世界,國際社會急切地希望進一步了解中國,并關(guān)注中國的態(tài)度和思想。燕京學(xué)堂項目的主題設(shè)計、師資隊伍和學(xué)生結(jié)構(gòu)等,都包含著這樣的考慮。作為融教學(xué)、科研、智庫功能于一體的辦學(xué)機構(gòu),燕京學(xué)堂希望推出一批“立足中國、影響世界”的學(xué)術(shù)成果,推動樹立中國人文社科學(xué)術(shù)的主體性。吸引和培養(yǎng)一批“了解中國和世界”、進而“熱愛中國、貢獻世界”的優(yōu)秀人才,使他們成為未來溝通中外的最直接橋梁,成為我國未來現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴財富。
把中國問題放在世界視野中觀察
科技日報:北京大學(xué)現(xiàn)在提出“中國學(xué)”概念,顯然是區(qū)別于以前的“國學(xué)”“漢學(xué)”,當(dāng)然和美國提出的以針對近現(xiàn)代中國問題研究的“中國學(xué)”完全不同,北大要打造什么樣的“中國學(xué)”,或者說“中國學(xué)”的現(xiàn)實意義在哪里?
劉偉:關(guān)于“中國學(xué)”研究可以往前追溯到19世紀(jì),當(dāng)時在歐洲國家的大學(xué)里就有了一批職業(yè)中國研究專家,中國學(xué)在西方成為一門獨立的學(xué)科。此后,不同時期研究的范疇有變化,但顯然都是用西方思想、西方思維、西方視角、西方經(jīng)驗出發(fā)來闡釋中國問題。就像葛兆光教授說的,海外中國學(xué)本質(zhì)上是“外國學(xué)”,因其問題意識、研究思路乃至方法常常跟它本國的、當(dāng)時的學(xué)術(shù)脈絡(luò)、政治背景、觀察立場密切相關(guān)。而薩義德的論斷更直接,他把所有東方學(xué)視為“西方用以控制、重建和君臨東方的一種方式”。我們現(xiàn)在提中國學(xué),首先要堅持中國文化的主體性、中國問題的主體性、“中國學(xué)”學(xué)科的主體性。
我們的設(shè)想是,立足當(dāng)前,面向未來,我們要把中國學(xué)放在全球化語境中加以研究,為中華民族的偉大復(fù)興做出切實的貢獻。第一,從中華文明傳承和未來世界發(fā)展的角度闡釋中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心內(nèi)涵,用國際化和學(xué)術(shù)化的語言傳播這些精粹,給世界展示一個既有燦爛的古文明,又青春煥發(fā)、生機勃勃的中國形象。第二,結(jié)合當(dāng)今中國經(jīng)濟與社會的現(xiàn)實問題,從自身的經(jīng)驗、問題和語境出發(fā),這不僅要從中國來研究中國,而且也應(yīng)當(dāng)從世界來研究中國,把中國問題放在世界視野中觀察,把世界問題納入中國理念中思考,使“中國學(xué)”注入嶄新的內(nèi)容。兼具中國主體和世界眼光,這樣的“中國學(xué)”研究是增強我國國際文化競爭力的必要工作。
構(gòu)建一個開放性的教學(xué)科研體系
科技日報:由北大創(chuàng)建“中國學(xué)”,它的優(yōu)勢在哪里?
劉偉:北大人文社科一百年,有些東西沒有一定時間的積累是做不了的。北大一貫提倡通識教育,致力于綜合、交叉人才的培養(yǎng)。沒有這樣的學(xué)術(shù)積淀,就難以創(chuàng)設(shè)“中國學(xué)”這樣具有重大意義的學(xué)科。因此,百年北大創(chuàng)建“中國學(xué)”在學(xué)科布局、師資資源、辦學(xué)理念上有其獨特的、不可替代的優(yōu)勢。
科技日報:北京大學(xué)通過燕京學(xué)堂這一新的學(xué)院把“中國學(xué)”作為一個交叉學(xué)科領(lǐng)域提出并加以建設(shè),并開設(shè)“中國學(xué)”碩士項目,在國內(nèi)外還屬首創(chuàng)。對“中國學(xué)”碩士學(xué)位項目會怎么開展?
劉偉:燕京學(xué)堂計劃從2015年秋季學(xué)期起,招收國內(nèi)外各地區(qū)一流大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生100名進入燕京學(xué)堂攻讀“中國學(xué)”碩士項目,其中65%為國際學(xué)生、35%為國內(nèi)學(xué)生。
科技日報:燕京學(xué)堂的教師隊伍是怎么構(gòu)成的?
劉偉:燕京學(xué)堂將組建一支由北大現(xiàn)有相關(guān)院系教員聯(lián)合聘任、燕京學(xué)堂國際國內(nèi)公開招聘、國際杰出訪問學(xué)者組成的跨學(xué)科師資隊伍。這支師資隊伍需要深諳傳統(tǒng)中國文化、洞悉當(dāng)代中國現(xiàn)實,以跨學(xué)科的方法和國際化的視野,聚焦中國問題研究。所有教師都是采用雙聘制。北大同學(xué)都可以在這支高水平的師資隊伍中受益,開設(shè)的中英文兩套課程向全校開放。比如說,你原來申請到哈佛上學(xué)很難,但是現(xiàn)在國際頂尖的老師就在你的身邊,你可以彌補不能去海外名校學(xué)習(xí)的缺憾,這是多么好的一個學(xué)習(xí)機會。
科技日報:在具體的課程設(shè)置中,“中國學(xué)”學(xué)位項目將開設(shè)“哲學(xué)與宗教”“歷史與考古”“文學(xué)與文化”“經(jīng)濟與管理”“法律與社會”“公共政策與國際關(guān)系”六個方向的課程體系供學(xué)生選修,這樣設(shè)置的主旨是什么?
劉偉:我們鼓勵他們在這六個方向上進一步選擇進行深入學(xué)習(xí)和開展研究。我們的想法是恢復(fù)中國傳統(tǒng)人文學(xué)術(shù)融會貫通的傳統(tǒng),這有助于打破人文學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科界限,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。其實,中國學(xué)的研究特點之一就是重視學(xué)科的融會貫通。除了要文、史、哲貫通,還要中西學(xué)術(shù)貫通。北大在這方面有成功的經(jīng)驗可供借鑒,比如學(xué)貫中西的國學(xué)大師湯用彤先生,他一生就抱定“昌明國粹、融化新知”的為學(xué)宗旨,在歷史和哲學(xué)研究方面做出了卓越的貢獻。
同時,燕京學(xué)堂還將創(chuàng)造各種機會幫助學(xué)生廣泛接觸中國社會,深度領(lǐng)悟中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在各個專業(yè)方向上建立學(xué)生實踐課程基地。
編輯:白玲歌
關(guān)鍵詞:中國學(xué);中國文化
2014-07-26 07:10:38
2014-07-14 10:00:55
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