公益夏令營(yíng)期間，營(yíng)地成員參與夏令營(yíng)公益活動(dòng)。（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員徐旌巾 攝）

　　央廣網(wǎng)武漢9月4日消息（記者凌姝 通訊員徐旌巾）親手搭建屬于自己的建筑物和“小王國(guó)”、在群山間起舞，在節(jié)拍里探索街舞、現(xiàn)代舞的魅力；去田野采風(fēng)，用錄音師的專業(yè)設(shè)備聽蟬鳴……這是屬于83名志愿者和308名留守兒童剛剛結(jié)束的“種太陽”公益夏令營(yíng)時(shí)光。

　　來自來武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南民族大學(xué)等高校的在校大學(xué)生作為志愿者分赴湖北建始、羅田等地，給當(dāng)?shù)氐牧羰貎和瘞�去了為�?4天的免費(fèi)公益夏令營(yíng)，在大山里給留守兒童筑起一座“夢(mèng)想城堡”。

　　“種太陽”公益夏令營(yíng)的創(chuàng)始人李可欣介紹，夏令營(yíng)營(yíng)員主要由兩類兒童組成——特困事實(shí)孤兒和農(nóng)村留守兒童。相比城市兒童，特困事實(shí)孤兒和農(nóng)村留守兒童受限于教育資源的匱乏，易出現(xiàn)心理、情感及社交方面問題；同時(shí)，鄉(xiāng)村社會(huì)教育幾為零，多樣性教育資源匱乏，而鄉(xiāng)村家庭對(duì)城市社會(huì)教育的產(chǎn)品鮮有購(gòu)買力。

　　小白是四川儀隴營(yíng)地一個(gè)話不多的瘦高男孩，常年跟爺爺奶奶生活在一起，他和人對(duì)視時(shí)，常常手足無措。在夏令營(yíng)中，他被分在舞蹈工作坊，通過舞蹈他認(rèn)識(shí)自己的身體、學(xué)會(huì)表達(dá)自我。在接下來的時(shí)間里，他的改變讓營(yíng)地導(dǎo)師吃驚——積極地參與每個(gè)環(huán)節(jié)，表達(dá)出人意料的舞蹈意境，甚至在最后的活動(dòng)中成為表演領(lǐng)舞。

　　感受著孩子們的改變，來自華中科技大學(xué)志愿者彭陳萬里由衷開心，“這種改變，讓我們作為志愿者覺得非�？鞓贰⒂谐删透小�。