央廣網(wǎng)北京6月7日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，今天一年一度的高考鐘聲再次在全國各地敲響�，F(xiàn)在，考生們已經(jīng)完成了第一門——語文科目的考試。午餐后稍事休息，就要去迎接第二戰(zhàn)了。

　　提起高考，很多人是又愛又恨。今年恰逢恢復高考40周年，有人說，正是因為高考的存在，才給了很多普通人家的孩子獲得優(yōu)質(zhì)高等教育，進而改變命運的機會。也有人說，憑借一次成績“一考定終身”，未免顯得過于殘酷，而且只看成績的錄取制度是否有些以偏概全？

　　目前，國內(nèi)不少高校已經(jīng)開始進行一部分自主招生，不少地方也正在探索對高等教育招生制度進行改革。人們希望在考查成績之外，引入更多元化的評價機制，讓不同能力特征的孩子都可以找到“合適的歸宿”。不過，在相關(guān)的嘗試中，也曾出現(xiàn)人為因素導致新的“不公平”，甚至是徇私舞弊的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)階段，在國內(nèi)高考成績依然是絕大多數(shù)考生升學時需要滿足的唯一標準。其實在許多國家都有類似中國高考的統(tǒng)一考試制度，只不過考試成績與高校最終的錄取決定，未必直接掛鉤。今天我們就來看一看其它國家的高校如何選擇錄取的生源？統(tǒng)考成績是不是最重要的指標？

　　日本：學校評估學生的全方位能力 有突出特長的學生受青睞

　　日本的高考不是一錘定音，國立公立大學這類學校還有部分私立大學，它們在每年的一月都有一次全國的統(tǒng)一考試，主要是基礎(chǔ)學科；之后二月和三月是學校自己組織的第二次考試，有些私立大學完全自主招生，不需要參加統(tǒng)一考試。一般情況下，考生報考幾所大學就要考幾次試。

　　據(jù)《全球華語廣播網(wǎng)》日本觀察員黃學清介紹，在哪個國家要上那里的一流大學都需要付出艱苦的努力，日本也不例外，考試題目有相當?shù)碾y度，要求學生不僅要掌握課本中的內(nèi)容，還有廣泛的社會知識和思考能力。大學在把成績作為重要參考的同時，還會對學生的性格、興趣、自我管理能力、社會責任感等因素進行評估。對個別有特長的學生或個別特殊的專業(yè)，大學會靈活采取錄取方式，不少學校會錄取某一科成績特別優(yōu)異且具有某種特長的學生。

　　高考成績屬于個人隱私，不會排名公布出來，所以就沒有對高考狀元的報道和關(guān)注。另外，有些學生并不選擇考大學，他們會選擇去上職業(yè)學校，而且畢業(yè)后的就業(yè)率并不比大學低。

　　韓國：高校錄取引入“內(nèi)審”機制 考察學生更多元化

　　韓國的統(tǒng)一高考，設置在每年的秋季，以往也曾經(jīng)是“一考定終身”。不過，近年來，韓國高校錄取引入了“內(nèi)審”機制，只有五分之一的學生僅憑借高考成績進入大學，多數(shù)人在高考前就已經(jīng)明確了去向。內(nèi)審要考察的因素，在成績之外，也變得更加多元化。

　　據(jù)《全球華語廣播網(wǎng)》韓國觀察員南黎明介紹，“內(nèi)審”就是讓學生把自己平時在學校里的學習成績、老師寫的評價以及平時參加社會活動，比如各種國際、國內(nèi)的比賽，青少年活動還有社會公益活動等方面的證明遞交給自己想報考的學校，然后去參加面試，由該學校該科系的教授們直接當考官，通過這種方式來選拔學生。這種“內(nèi)審”方式的最大優(yōu)點是消除了重點學校和普通學校之間的差距，既有高三一年當中幾次進行的全國統(tǒng)一考試中的絕對成績評價，同時要看這個學生在自己所在學校的名次。

　　一般內(nèi)審考試在高考之前展開，因此高考成績對于通過內(nèi)審方式考學的學生來說只是一個參考。目前韓國通過高考考學的學生占比不到20%，這其中要么是學霸，對高考成績有信心，要么是內(nèi)審成績不佳，靠內(nèi)審升學無望的學生。

　　俄羅斯：從高校自主招生轉(zhuǎn)向統(tǒng)一考試 學生其他特長轉(zhuǎn)化為成績對應分值

　　據(jù)《全球華語廣播網(wǎng)》俄羅斯觀察員張舜衡介紹，近年來俄羅斯逐漸從高校自主招生轉(zhuǎn)向了統(tǒng)一考試，學生的平時成績和成績之外的其它特長，可以轉(zhuǎn)化為成績中的對應分值。

　　俄羅斯最初的高考招生制度采用高校自主命題、自主招生的方式，只要考生自行規(guī)劃好不同高校的考試時間，理論上存在無數(shù)次高考的機會。然而當俄羅斯社會的貧富差距和腐敗現(xiàn)象滲透到高校后，就造成了無數(shù)貧困的學生因經(jīng)濟原因無法到較遠城市參加更多的大學考試 , 而家庭富有的學生不僅有更多的入學考試機會，家長還經(jīng)常通過行賄的方式收買這些學�？荚囄瘑T會的成員，所以俄羅斯這種自由開放的招生方式反而成立民眾口誅筆伐的對象。

　　2009年，俄羅斯建立了國家統(tǒng)一考試制度，高校自主招生政策宣告終結(jié)。為了優(yōu)中選優(yōu)，俄羅斯在高考的基礎(chǔ)上規(guī)定了兩種加試方案。從2015年開始，俄羅斯中學生的個人成績和獲獎經(jīng)歷在考大學時與國家統(tǒng)考成績一并計入總分。高校招生時可以將考生主動申報體育賽事方面的獲獎、學習優(yōu)秀獲得的獎章、參與志愿者活動情況等換算成分值。各類獎勵以怎樣的比重計分都由高校自行決定。