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　　央廣網(wǎng)北京12月15日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，最近，一名15歲初中生疑因?qū)W業(yè)負擔重而猝死課堂的事件，再次讓學業(yè)壓力過重的話題成為輿論關(guān)注焦點。近日，一份調(diào)查報告顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球均數(shù)的2倍。學生們因此成了熬夜族，普遍睡眠不足7小時。盡管如此，每天仍有未解決的作業(yè)難題，相應(yīng)地，有超過三成的家長選擇幫孩子寫作業(yè)。

　　那么在國外，孩子的作業(yè)多不多？學校如何對待孩子的家庭作業(yè)？國外父母對孩子課業(yè)會不會有什么幫助？

　　在中國香港，孩子的課業(yè)壓力同樣很高，這里的補習教師因此而非常走紅，但是也有一些學校意識到了為孩子減壓的重要性，想出了一些辦法。

　　香港觀察員李濤介紹稱，香港學生課業(yè)壓力之大跟內(nèi)地非常相似，而且是有過之而不及。今年，香港心理委員會曾邀請香港某區(qū)5所中學的學生接受調(diào)查，訪問了1700多名學生。結(jié)果顯示，有一半學生自我評價壓力偏高，更有15%的學生認為自己壓力極達、

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考試是學生們主要的壓力來源，占問卷總數(shù)的84%。還有7成學生反映功課繁多也是其壓力的主要來源之一，而且年級越高，壓力越大，香港學生課業(yè)壓力大跟升學有很大的關(guān)系，香港每年有7、8萬的中學生期待進入大學學習，但本地學校只有不到2萬個大學學位名額，僅僅15%左右的大學錄取率決定了本地的學生必須全面武裝，才有可能殺出一條血路，進入大學深造。

　　由于繁重功課和課外活動，調(diào)查現(xiàn)實超70%的香港中小學生說他們每天放學回家后的游戲時間不到一個小時，這其中除了學校布置的作業(yè)外，家長往往也會讓子女參加各種輔導(dǎo)班提升課業(yè)成績，這也是為什么在香港補習班的各種明星教師廣告成天都出現(xiàn)在最繁華的街頭。

　　由于香港學生的學習壓力廣受關(guān)注，今年以來，已有不少香港學校開始打出減壓制的口號來招攬學生。有學校表明，會根據(jù)情況增加平時分在學生總體考核成績的比重，降低學生考試的壓力。也有香港學校表示，會照顧個體差異，并將學生分為尖子、特殊教育需要同學，奮進者和待進者四大類別，作出有針對性的培訓(xùn)安排，讓不同情況的學生都可以接觸到最適合自己的教育。

　　相比中國香港，澳大利亞孩子的作業(yè)壓力小了很多，但是澳大利亞的教育專家還是認為有必要進一步為孩子減壓，這里的學生作業(yè)如何布置，孩子們?nèi)绾慰创�作業(yè)，非常值得我們借鑒。

　　澳大利亞觀察員胡方介紹稱，根據(jù)國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的一份報道，澳大利亞孩子寫家庭作業(yè)的時間一個星期大約在6小時左右，算下來大概平均一天一個小時。雖然這個數(shù)據(jù)能夠讓很多人接受，但仍有很多澳大利亞人認為這個時間仍然太多。悉尼大學教育心理學助理教授沃克認為，不管是成年人還是兒童都需要假期，需要給自己留一段時間，遠離學習和工作的壓力。

　　澳大利亞的家長通常會幫助孩子完成作業(yè)，但這種幫助是在老師要求和允許的前提下，比如對于低年級孩子，老師會要求他們在家里能夠閱讀一些書籍，家長就是最好的旁聽者。有一些學校老師會要求家長在聽完孩子閱讀后，寫一些報告和反饋意見，幫助老師更好地了解孩子在家里邊閱讀的情況；而對于一些高年級的孩子，他們的家庭作業(yè)往往不是以天為單位，而是以星期為單位，給家里規(guī)劃一個日程表，或幫助父母來規(guī)劃一個購物清單類的工作，都需要父母協(xié)助。對于中學階段的孩子，有時候有一些老師甚至會要求孩子去做一些小論文或研究報告，很多孩子也會從家庭為出發(fā)點進行研究。比如，我是從什么國家移民來到澳大利亞的，我的祖先在什么地方，這都需要父母提供一些必要幫助，來完成這些課題研究。

　　一般來說，澳大利亞孩子對完成家庭作業(yè)并不是很排斥，雖然一個星期6個小時的家庭作業(yè)在很多國家已經(jīng)不算少了，但由于作業(yè)內(nèi)容比較有趣，很多情況下不知不覺就把家庭作業(yè)給完成了。

　　英國觀察員侯穎介紹說，英國學生花在作業(yè)上的時間比歐洲許多國家都多。有意思的是：越是富有家庭的孩子，做作業(yè)的時間相應(yīng)就越多。但最近幾年，英國中小學也刮起了“減負風”。

　　侯穎介紹稱，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，英國學生花在家庭作業(yè)上的時間要比芬蘭、德國、瑞典和奧地利等歐洲國家的同齡人多得多，但遠遠不及亞洲學生。數(shù)據(jù)顯示，英國學生每周花在作業(yè)上的時間大概在8個小時，看上去并不多，但這這一數(shù)據(jù)包括部分從來不做作業(yè)的學生。

　　專家認為，來自于貧困家庭的學生花在作業(yè)上的時間要少于來自富有家庭的學生，可能是因為缺乏學習時間和空間，也有可能缺乏父母幫助。專家建議，學校可以提供學習空間來減少這種差距，還可以向家長提供相關(guān)建議。

　　一般來說，英國比較好的中小學，學生一晚上花在作業(yè)上的時間大概有2到3個小時。但如今英國中小學刮起給學生減負的潮流，有的學校大大減少學生家庭作業(yè)，有的則砍掉一些正課而增加學生課外活動時間。學校希望中小學生每天晚上只要花40分鐘就能完成作業(yè)。此外，學校規(guī)定學生每天必須要花20分鐘自習，所謂自習，就是建議學生們聽音樂、彈奏樂器，鍛煉身體或看有益的電視紀錄片等，學校這樣要求，是希望學生能夠根據(jù)自己的興趣愛好，按照適合自己的節(jié)奏，循序漸進地發(fā)展自己。

　　在家長的幫助方面，調(diào)查顯示，大概有9%的家長通過聊天工具跟其他家長溝通，而12%的家長則向社交媒體尋求幫助。