央廣網(wǎng)北京5月26日消息（記者 王進文）“民辦”“非營利性”“中職學校”，將這幾個關(guān)鍵詞同時輸入搜索引擎，映入眼簾的便是這所揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校（以下簡稱“學�！保�。學校創(chuàng)辦于2002年，是江蘇省扶貧“三會”，即“老區(qū)開發(fā)促進會、社會幫扶基金會、扶貧開發(fā)協(xié)會”的人才培訓基地。

揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校正門外景（央廣網(wǎng)記者 王進文 攝）

學校始終以農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟困難生和學業(yè)困難生為招生對象，千方百計減輕家長經(jīng)濟負擔。學校采用“全日制與半工半讀有機結(jié)合”的學習制度，讓學生入學后一邊補文化，一邊學技能，畢業(yè)時同時取得中職學歷證書和初、中級職業(yè)資格證書。截至2022年秋入學季，學校已經(jīng)幫助了6000多名“雙困生”接受職業(yè)教育，并實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

徐郁敏接受央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組專訪（央廣網(wǎng)記者 王進文 攝）

近日，央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組走進揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校，專訪學校校長徐郁敏，邀請她就學校的育人模式、專業(yè)設(shè)置及助力鄉(xiāng)村振興等方面展開介紹。

由“學校人”向“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變 帶動學生家庭致富

學生在泰州罡陽集團實訓現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校供圖）

徐郁敏用“四個堅持”概括學校在過去的20年里的辦學特色，“一是始終堅持‘職教扶貧’的辦學宗旨；二是始終堅持半工半讀的培養(yǎng)方式；三是始終堅持‘做人第一、動手第一、就業(yè)第一’的育人理念；四是始終堅持‘上學家長不繳錢，就業(yè)學校有保證’的社會承諾�！�

截至2020年，相較于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校最大的兩點不同在于，一方面，將招生的對象集中在農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟困難和學業(yè)困難生�！岸嗄陙�，學校與江蘇省、揚州市扶貧‘三會’緊密合作，由各縣、市、區(qū)‘三會’推薦農(nóng)村貧困初中畢業(yè)生到學校讀書�！毙煊裘舾嬖V記者，在2020年之前，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校每屆學生中特困生占比都達到了60%左右�！斑@么多的貧困學生集中在一所學校，這是很少見的�！毙煊裘粽f道。

另一方面，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校采用“全日制與半工半讀有機結(jié)合”的學習制度，以“校企合作”為依托，以“穩(wěn)定就業(yè)”為目標，幫助學生順利完成由“學校人”向“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，帶動學生家庭致富。

根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè) 校企合作、產(chǎn)學共建

南京國際青年會議酒店內(nèi)的實訓學生（央廣網(wǎng)發(fā) 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校供圖）

揚州市地處江蘇省中部，長江與京杭大運河交匯處，是長江經(jīng)濟帶重要節(jié)點城市和商貿(mào)港口旅游城市。

“揚州作為享譽全國的旅游城市之一，對服務業(yè)高素質(zhì)人才的需求非常大。為滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，學校著力打造高星級飯店運營與管理、中餐烹飪等服務類專業(yè)�！毙煊裘艚榻B，學校目前設(shè)有高星級酒店服務與管理、中餐烹飪、數(shù)控技術(shù)應用等9個專業(yè)，涉及裝備制造、輕工紡織、電子與信息、旅游、文化藝術(shù)和公共服務與管理6個專業(yè)大類。

2014年6月，國務院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。“學校抓住機遇，于2015年秋學期與南京國際青年會議酒店簽訂《聯(lián)合辦學議定書》，在高星級飯店運營與管理專業(yè)采用‘聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)’的現(xiàn)代學徒制模式，把班級搬到企業(yè)去，由校企雙方共同負責教育教學管理工作�！毙煊裘艚榻B，截至目前，在該酒店學習和工作的學生已有179人�！斑@是一支全能型的骨干隊伍和生力軍，能夠滿足包括每年江蘇兩會在內(nèi)的各種大型會議需求�！�

“機電技術(shù)應用是學校的老牌專業(yè)，設(shè)立的初衷就是服務地方制造業(yè)�！毙煊裘舾嬖V記者，學校采用“共同出資、共同使用、產(chǎn)權(quán)明晰、互利雙贏”的方式，和江蘇揚力集團合作共建“金屬切削與數(shù)控技術(shù)”生產(chǎn)型實訓基地。徐郁敏進一步解釋道，“這個實訓基地的特點是：基地建在企業(yè)里，平時是生產(chǎn)車間；學生實訓時，則是一個師傅帶一個徒弟，是真刀真槍實操的生產(chǎn)型實訓課堂�！�2018年，學校又與泰州罡陽集團簽訂校企合作協(xié)議，設(shè)立冠名班，推行訂單式人才培養(yǎng)模式。

“鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人才振興” 校會聯(lián)手職教助學

職教助學培訓會現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校供圖）

“鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人才振興。學校依托省、市扶貧‘三會’，把招生對象主要集中在農(nóng)村地區(qū)的雙困生�！毙煊裘籼岬剑�早在2004年，揚州市老區(qū)開發(fā)促進會、扶貧開發(fā)協(xié)會就與學校簽訂了第一份合作招生的協(xié)議。按照協(xié)議，老區(qū)開發(fā)促進會、扶貧開發(fā)協(xié)會負責尋找推薦散落在農(nóng)村各個角落里的貧困學子到學校上學；學校負責教育管理，安排實訓實習，保證就業(yè)。農(nóng)村貧困學子在學校補習文化知識、學習專業(yè)技能，待掌握一技之長后，在學校的推薦下進入企業(yè)頂崗實習，帶動家庭迅速脫貧，這樣的情況一直持續(xù)到實現(xiàn)全面脫貧。

近年來，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學校特別注重對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。除了常規(guī)的“雙創(chuàng)”課程之外，學校還在學生中開展創(chuàng)業(yè)技能培訓，鼓勵畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)謀福祉。

“下一步，學校將繼續(xù)積極貫徹新職教法，進一步拓寬辦學思路，提升辦學水平，推動學校高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階，力爭把學校辦成一所‘因材施教’的創(chuàng)新型中等職業(yè)技術(shù)學校�！毙煊裘艚榻B，學校將繼續(xù)發(fā)揮自身在專業(yè)、人才、技術(shù)方面的優(yōu)勢，主動融入鄉(xiāng)村，了解農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需求，幫助鄉(xiāng)村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、健康養(yǎng)老、電子商務等特色主導產(chǎn)業(yè)。與此同時，學校正在籌辦無人機操控與維修專業(yè)，力爭讓它成為學校又一辦學亮點。