央廣網(wǎng)北京3月31日消息（記者 王進文）2021年5月，為更好地貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，安徽省南陵縣人民政府與省內(nèi)唯一一所“雙高校”——蕪湖職業(yè)技術學院簽訂合作發(fā)展職業(yè)教育協(xié)議，將蕪湖科技工程學校（以下簡稱“學�！保┤珯�(quán)交由蕪湖職業(yè)技術學院托管，將“蕪職模式”應用于縣域中職學校，進行中高職銜接的深層次探索與創(chuàng)新。

蕪湖科技工程學校正門外景（央廣網(wǎng)發(fā) 蕪湖科技工程學校供圖）

學校堅持“政行企校合作育人、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”辦學方向，秉持“厚德、明理、精藝、敬業(yè)”的校訓，積極對接南陵縣智能物流裝備制造首位產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為集中高職貫通培養(yǎng)、成人學歷教育、各類社會培訓為一體，辦學特色鮮明的綜合性職業(yè)學校，為南陵縣“一首四新”（即快遞物流智能裝備制造首位產(chǎn)業(yè)，高性能新材料、電子電器信息、綠色低碳環(huán)保、農(nóng)產(chǎn)品深加工戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)）產(chǎn)業(yè)布局提供智力支撐。

蕭晟接受央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組專訪（央廣網(wǎng)記者 王進文 攝）

近日，央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目走進安徽省蕪湖科技工程學校，專訪學校校長蕭晟，請她就學校的辦學特色、專業(yè)動態(tài)調(diào)整、助力鄉(xiāng)村振興等方面展開介紹。

動態(tài)調(diào)整專業(yè)建設 教學改革成果豐碩

首屆人工智能工程技術（邊緣計算）決賽現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 蕪湖科技工程學校供圖）

為推動學校高質(zhì)量發(fā)展，蕪湖科技工程學校圍繞南陵縣“一首四新”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增設工業(yè)機器人技術應用、新能源汽車運用與維修等專業(yè)，構(gòu)建智能制造專業(yè)群和電商物流專業(yè)群�！拔覀兂浞职l(fā)揮計算機應用、汽車運用與維修等省示范專業(yè)和省示范實訓基地的示范作用，帶動專業(yè)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，促進產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈和人才鏈有機銜接。”蕭晟說道。

“為了提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，我們將蕪湖職業(yè)技術學院的教學管理模式創(chuàng)新應用到各個教學環(huán)節(jié)，并將高校的‘教學改革與質(zhì)量工程項目’引入中職，結(jié)合學校實際制定了符合中職學校教學規(guī)律的質(zhì)量工程建設實施方案，指導教師開展各項教科研活動，全面推進‘三教改革’�！笔掙山榻B，經(jīng)過兩年時間的教學改革，蕪湖科技工程學校成果豐碩。2021年至2022年間，學校政行企校合作育人辦學模式獲省中職教學成果二等獎。在2022“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽財務機器人賽項中，師生共獲得全國決賽二等獎4項、三等獎2項；在人工智能工程技術（邊緣計算）賽項中，學生獲得中職組一等獎和二等獎各1項，并獲得晉級國際賽的資格。

蕪湖科技工程學校牽頭成立的蕪湖職業(yè)教育聯(lián)盟智能物流專業(yè)群產(chǎn)教融合協(xié)作委員會，發(fā)揮帶動引領和實施推進作用，促進成員單位之間的交流與協(xié)作、開放與共享，形成職業(yè)教育發(fā)展共同體。

圍繞區(qū)域發(fā)展格局 形成鄉(xiāng)村振興合力

學校主辦的高素質(zhì)農(nóng)民培育家庭農(nóng)場主培訓班（央廣網(wǎng)發(fā) 蕪湖科技工程學校供圖）

安徽省南陵縣以農(nóng)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)，而脫胎于三里農(nóng)業(yè)中學的蕪湖科技工程學校同樣以農(nóng)業(yè)領域為重要發(fā)展方向。學校通過開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓、農(nóng)場主培訓等多種形式，為當?shù)剞r(nóng)民提供技術支持和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢服務。

2022年，安徽省鄉(xiāng)村振興協(xié)同技術服務中心落戶蕪湖科技工程學校，旨在圍繞南陵縣“一核、三區(qū)、多園、一線”的發(fā)展格局，重點服務“綠色稻米”和“食藥用菌”兩大區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)�！巴ㄟ^校際合作、校地合作、校企合作等多種形式，我校堅持服務導向、開放協(xié)同，建立特色產(chǎn)業(yè)區(qū)域?qū)�業(yè)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)片區(qū)，為解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展難題提供科技創(chuàng)新資源、專業(yè)技術服務和精準技術培訓，不斷提升產(chǎn)品附加值，完善產(chǎn)業(yè)鏈。”在蕭晟看來，此舉的更深層含義在于以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動園區(qū)建設，發(fā)揮中心傳動鏈作用，為南陵鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)提供科技與人才支撐，“我們通過這些具體舉措加強各類要素的系統(tǒng)銜接，形成促進鄉(xiāng)村振興工作的合力�！�

此外，南陵縣“工匠學�！�、市婦聯(lián)執(zhí)委工作室、楊周勞模工作室等均在蕪湖科技工程學校掛牌，政行企校協(xié)同育人模式已逐漸形成規(guī)模。

踐行職業(yè)規(guī)劃理念 競賽奠定堅實基礎

學校參加第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽省級選拔賽獲銅獎（央廣網(wǎng)發(fā) 蕪湖科技工程學校供圖）

“學校非常重視向?qū)W生傳播和普及新時代職業(yè)規(guī)劃理念，以開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作為切入點，引導學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學規(guī)劃職業(yè)生涯，從而扣好職業(yè)生涯的第一顆‘扣子’�！笔掙尚蜗蟊扔鳎瑥娬{(diào)職業(yè)規(guī)劃理念和競賽的重要性。

蕪湖科技工程學校首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽共有12位選手參加比賽，學生們對各自在就業(yè)方面的優(yōu)劣勢進行了分析，對未來就業(yè)方向做了系統(tǒng)規(guī)劃�！巴ㄟ^比賽讓全校師生認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對中職學生成長的意義和價值，為中職學生高質(zhì)量就業(yè)、充分就業(yè)和高品質(zhì)人生發(fā)展打下堅實基礎。”蕭晟告訴記者，學校還成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，帶動一批師生從好奇什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)到體驗參加“雙創(chuàng)”比賽的辛苦與快樂，為廣大師生打開了“雙創(chuàng)”的大門。

2022年，蕪湖科技工程學校“雙創(chuàng)”社團共選送4個項目參加第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，在市級選拔賽中獲得一等獎1項、三等獎1項、優(yōu)秀獎2項；在省級選拔賽中獲得銅獎2項；參加第三屆安徽省中華職業(yè)教育社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎1項。

“在不遠的未來，學校將開始招收高職學生，真正實現(xiàn)中高職一體化辦學，同時與國家郵政局發(fā)展研究中心的合作辦學，打造全國快遞物流行業(yè)教育培訓基地、課程開發(fā)與教學資源開發(fā)基地、實驗實訓設備研發(fā)與技能大賽基地和高素質(zhì)技術技能型人才輸出基地。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入推進，‘一帶一路’沿線國家與我國合作日益密切，我校將主動融入國家發(fā)展大局，加快職業(yè)教育國際化步伐，為‘一帶一路’沿線國家培養(yǎng)技術技能人才，著力打造安徽中等職業(yè)教育國際化新品牌�！笔掙烧f道。